Практика супер! Дети как дети. Шутят веселые. И разговаривать с ними на смеси Дактиля и обычной речи получилось. И с картинками работали и слова они читали. Замурчательные в общем дети. Бегали по коридору и лупили друг друга, напомнив родную школу.

Дактиль в реале оказался не совсем таким, как нам показывали. Они могут нас понять, для нас они показывали жесты медленно. Но...как летают их руки, едва намечают движение пальцы. У Дактиля есть своя красота и поэзия. Точно.



Учителя. Детям массовых школ остается удавиться. Их не пятеро в классе. Их каждого не спрашивает самаядобрая, артистичная и строгая учительница, которую я в жизни видела.

Голос- строгий, громкий, чтобы слышали (дети с аппаратами кое-что слышат). Но как она говорит...артистизм, интонация, как шутит! Ребенок растроенно опустил глову - тут же возле него, ободрила, и уже спрашивает у другого материал, методики преподавания там свои, отличные от массовых школ...

Читали сказку и вот уже по ее столу топает настоящая игрушечная избушка на курьих ножках! Дошли до яблок серебрянных ,и вот уже два блестящих яблока из фольги как по волшебству появляются в ее руках!

Она потрясающий человек, великолепный ПЕДАГОГ и не надо говорить от чего произошло это слово. Иногда на историю лучше забить.

С какой огромной заботой и терпением там относятся к детям! + 20 мин индивидульного занятия речью каждый день с каждым.

Потряс.

Не надо думать .что в моей школе все было плохо. Там были и есть учителя, которых я уважаю и даже люблю. (когда я говорю люблю - это серьезно. это не те люди, которые уйдут из моей жизни так просто, даже если уйдут с Тенью).

Но ТАКОГО - лучшего актера, чем эта учительница вы не найдете...сравниться, конечно самые профессиональные и талантливые могут...Но пусть попробуют учить детей с ЗПР и глухотой...

А еще мы ели тортик и праздновали день рождение одногрупницы - хороший человечек....И тооооортик принесла...

А детям, с которыми мы занимались мы подарили воздушные шарики и конфеты.



А потом учительница - уже наша - спросила о впечатлениях.

Одна девчонка сказала, что сначала был шок (речь глухого/слабослышащего ребенка это и вправда шок...и понятно стало так через минут двадць даже тех ,кто хорошо говорил) Еще она сказала, что ей их ужасно жалко, едва не заплакала.

Вообще-то я привыкла считать ее достаточно железной леди. Скажем, человек знает чего хочет (например денег, но кто ж их не хочет) и умеет этого добиваться. В излишней деликатности по отношению к тем, кто ей мешал замечена не была( все в рамках приличия, в агрессию не переходило). Но...в конце-концов она девушка, а они дети. И человек-то она хороший...

Учительница спросила, кому еще жалко. Нас было там две группы. Никому.

Учительница, которая занимается с этими детьми объяснила просто - никакой жалости - это работа. И жалость им абсолютно ни к какому месту. Их учить надо. Она учит. Учит великолепно, дети замотивированы, учитель для них важен. ОНа делает все что может, чтобы их научить. Темп, в котором там гонят материал - потрясающий. Ни секунды, чтобы дети - причем ВСЕ сидели без дела. Это вам не массовая, где пять отличников спросят, остальные в морсокй бой. Каждую минуту внимание КАЖДОМУ. (впрочем их там в классе пять, а не тридцать. и закрадывается мысль - а и не надо в массовой таких подходов. может и гнусная мысль и выход должен быть другой, но если так учить в массовой, то как смогут догнать эти? хотя, я наверное, знаю ответ. если бы так же учили в массовой, это было бы другое общество, которое рассматривало бы потребности и возможности действительно ВСЕХ. Моральность, она тоже не с потолка падает.Видела мимоходом спор - кто хуже скины "славянские" (угу, потомки Чингизхана. вот бы им родители устроили сюрприз из разряда а вообще-то ты сам еврей...вдруг мозги включатся?)или скины нац.меньшинств (это они здесь меньшинства). Хороший вопрос - чьи придурки агрессивнее и тупее?)

Она права.

Кстати, кого жалеть? ТОго, кто счастлив, подсказывает соседу по парте на Дактиле, получит образование, заведет семью и работа у него тоже будет, хотя после отмены всяких советстких льгот фирмам, где работают инвалиды их берут неохотно - или того, кто имея две руки две ноги и все как полагается не имеет чего-то главного, что позволяет ему радоваться жизни, делает себе личную трагедию из ерунды и пребывает вечно в состоянии "убьюсь ап стену- жизнь дерьмо" . И кто несчастнее? Впрочем, тех кто сам делает себе из жизни упомянутый продукт тоже не очень жалко.